Futuro digitale è partner del progetto

Approaching Europe and Its Job Opportunities

 

 

ID Progetto: 2015-1-ES01-KA202-015881

Partners:

• CIP Tafalla – Centro Integrado Politécnico Tafalla (Spain)
• Futuro Digitale e I.I.S. “Carlo e Nello Rosselli” (Italy)
• Lycée Professionnel Odilon Redon (France)
• Berufskolleg am Wasserturm (Germany)

Sito web: www.aejoerasmus.eu

 

Sommario

Il progetto cerca di promuovere un ruolo attivo degli studenti nella ricerca delle informazioni lavorative in Europa, per migliorare le loro competenze personali, professionali e sociali, promuovendo gli insegnanti a veri e propri facilitatori. AEJO (Approaching Europe and its Job Opportunities) pone l’accento sugli studenti affinché essi possano conoscere meglio la propria cultura e la situazione del mercato del lavoro dei paesi europei da cui vengono.

Ci sono cinque partner in questo progetto: quattro scuole di formazione professionale in quattro diversi paesi europei (Italia, Francia, Germania e Spagna) e un’associazione (Futuro Digitale). Gli studenti svolgeranno un ruolo attivo nello scambio di informazioni e nella creazione di una guida finale di buone pratiche educative.

Attraverso azioni specifiche e gli impegni relativi alle attività intellettuali e, in ultima analisi, l’apprendimento attraverso l’azione (PBL – Project Based Learning Methodology), il nostro obiettivo è quello di formare gli studenti, rafforzare e aumentare le loro diverse competenze (personali, sociali e professionali) e la loro capacità di cooperazione nella comunità che li circonda, portandoli alla risoluzione dei conflitti e alla consapevolezza su temi come il rispetto per il multiculturalismo, la sensazione di essere parte di una entità enorme che si chiama Europa, e la necessità di imparare le lingue, la possibilità di ottenere un lavoro all’estero, etc.

Sappiamo che l’attitudine interpersonale dei giovani è essenziale e che svolge un ruolo importante nell’acquisizione del rinforzo sociale, culturale ed economico nella comunità. I giovani che non mostrano comportamenti sociali appropriati rischiano l’esperienza di isolamento, rifiuto e, in generale, insoddisfazione personale.

Questo progetto si poggia sulla convinzione che i sistemi di istruzione europei in coordinamento con le loro comunità siano in grado di soddisfare le nuove sfide della convivenza e cittadinanza nel ventunesimo secolo in Europa.

Risultati

Il progetto Aejo mira a creare una guida completa sulle diverse opportunità che i giovani hanno in Europa, comprendendo la metodologia per rendere i ragazzi partecipi alla costruzione dell’Europa e alle sue possibilità di lavoro. In realtà, gli studenti sono stati lentamente introdotti ad una serie di attività, come ad esempio i gemellaggi virtuali e reali, di apprendimento esperienziale e discussione attraverso lo strumento di e-twinning di Erasmus plus.

Gli studenti hanno appreso attraverso il metodo PBL, al fine di concentrarsi sul processo di creazione di conoscenza, piuttosto che sui risultati finali, in modo da costruire un’esperienza viva unica.

I diversi incontri hanno prodotto video, nuovo materiale didattico, così come hanno posto le basi per un processo comune di orientamento al lavoro durante/dopo la scuola.