FuturoDigitale è partner del progetto

Global Innovative Leadership Module

Strategic Partnerships for youth

Numero Identificativo: 2015-2-TR01-KA205-022935

Periodo: September 2015 – September 2017

Sito web: eleaderstochange

Partners:

Bahcesehir University Foundation (Turkey)
FuturoDigitale (Italy)
Kalkınma ve İnovasyon Ofisi Derneği (Turkey)
Institute of Entrepreneurship Development (Greece)
Interactive Media Knowledge Transfer – InterMedi@KT (Greece)
Edugep (Portugal)

Come è noto, approcci convenzionali alla leadership rimangono incapaci di produrre e condurre approcci innovativi al fine di creare nuovi beni e servizi. In Europa e in Turchia vi è un divario tra la preparazione per nuovi leader innovativi e la richiesta esistente. Il mercato e nelle le tendenze del mondo di oggi richiedono leader e giovani che possano rispondere ai bisogni attuali. La Commissione Europea ha inoltre menzionato l’importanza dell’e-leadership per le competenze su competitività e innovazione per il futuro. I metodi di gestione tradizionali e di leadership esistenti oggi non possono soddisfare le nuove richieste nascenti. In sintesi, un nuovo tipo di leadership(online o innovativa) sta diventando essenziale per l’innovazione organizzativa e la competitività. Lo scopo principale di questo progetto sta nella creazione di una nuova formazione mediante moduli ideati sia gli studenti universitari e neolaureati..

Results

Nel quadro del progetto si prevede la creazione di tre tipi di risultato:

Risultati educativi: sviluppo e organizzazione di moduli di formazione sulla e-leadership, insieme a documenti di follow-up, quali – creazione di una guida e valutazione toolkit sulla e-leadership e competenze digitali. La piattaforma “e-leaderstochange” avrà l’obiettivo di formazione continua (moduli di apprendimento digitale) in modo da condividere le migliori pratiche sulle capacità di apprendimento. Il modulo sulla E leadership innovativa è diviso in sei sotto-moduli. Questi andranno a completare i percorsi educativi esistenti e nello stesso tempo garantire maggiori possibilità lavorative.
Affermazione professionale dei giovani: mantenere relazioni efficaci con gli stakeholder e migliorare le partnership strategiche che supportano i percorsi professionali giovanili, in modo da servire un sistema di innovazione su base regionale, attento alle esigenze locali ed internazionali.
Un modello intersettoriale bottom-up che può essere replicato a livello europeo che comprenda una duplice ragione: – il supporto della governance locale nelle organizzazioni di istruzione superiore mediante il coordinamento con gli enti locali; – Istituzione di Comitati Locali di coordinamento tra la politica e le strategie nazionali e regionali, per tenere traccia dei processi accademici e di promozione dei giovani rispetto all’accesso al mercato del lavoro.